师资队伍建设获得必定成果； 经过施行“双师本质教师培育”、“骨干教师”等办法，建成了一支理论水平、实践才能较强的专兼结合教师队伍。现有专任教师162人，高级职称41人，“双师本质”教师112人，硕士12人，兼职教师35人。
以教育为中心，教育要求得到了改进；校园在现有的要求下，为教育作业提供满足的政策支撑和要求确保。在收入分配上向一线教师歪斜；高度重视教育实训要求的改进，每年投入满足的经费置办实训教育设备及资料，确保各专业、班级校内实践教育活动的顺利开展。
办学具有必定规划； 校园依据地方经济开展的需求，现开设专业16个，在校学生3007人。
人才培育质量不断提高； 以本质为根底，以才能为本位，强化学生作业岗位才能培育，重视毕业生作业指导和作业盯梢效劳作业，年均作业率为92%。
办学指导思想清晰； 校园充分利用五校合并的优势资源，以及原农校为国家级要点中专的名校影响，确立了以中职教育为主，兼短期作业技能训练的办学层次。培育面向出产、效劳、办理一线的具有杰出思想本质的有用技能型人才。
以本质为根底，以才能为本位，强化学生作业岗位才能培育，重视毕业生作业指导和作业盯梢效劳作业，年均作业率为92%。
升学：情愿持续升学的结业生，学校将安排对口升入高等职业院校进修。学生结业后有三种方式升入铜仁职业技术学院或其他高职院校学习：一是参与中职单报高职考试；二是中职推优；三是独自招生考试（铜仁职院每年均安排独自招生考试）。
经过施行“双师本质教师培育”、“骨干教师”等办法，建成了一支理论水平、实践才能较强的专兼结合教师队伍。现有专任教师162人，高级职称41人，“双师本质”教师112人，硕士12人，兼职教师35人。
学校五年制是三二分段制学生需在中职学习阶段参加“三二分段”中职接高职统一转段选拔考试，成绩合格者升入对接的高职院校完成两年专科学习，修业期满成绩合格者，由学院颁发普通高等学校全日制专科毕业证书。教育部学历证书学信网电子注册信息中心注册，考生特征填“三二分段”。如不合格者，按普通中职毕业生处理。
五年制大专一般来说99%的能拿到全日制大专毕业证，剩下1%能拿到全日制中专毕业证。
铜仁市中等职业学校是2010年3月经铜仁地区行政公署批准，在铜仁市教育局和铜仁作业技术学院两层领导下的一所市级全日制公办中等作业校园，其前身是铜仁作业技术学院中专部，于2002年在原铜仁地区农校、铜仁地区财务校园、铜仁地区卫生校园、铜仁地区商业校园和铜仁地区职校的根底上组成而成。其间，原铜仁地区农业校园在1998年被评为国家级要点中专校园，曾被国家五部委颁发全国作业技术教育先进单位。
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